2018年巢湖市東風路小學
會上遲立明校長作了學校工作報告并對各代表提出的提案作了答復。接著各位代表審議了《東風路小學第六屆二次會議教職工代表大會提案》,并進行了小組討論。全體代表牢記全校教職員工的重托和期望,樹立主人翁意識,以飽滿的熱情和對學校建設高度負責的態度,群策群力、暢所欲言,積極為學校的發展、建設,獻計獻策。與會教職工代表們還以舉手表決的形式審議并通過了《東風路小學第六屆二次會議教職工代表大會提案》。
在莊嚴的《國際歌》中,六屆二次教代會勝利閉幕。大家一致認為,本次教代會對提高教師參與民主管理,構建和諧校園中發揮了積極作用,站在新的起點上,全體教職員工將“辭舊迎新謀發展、繼往開來創輝煌”,為打造“社會滿意、師生幸!钡膬炠|教育品牌繼續努力。
巢湖市東風路小學
2018.12.17
附《東風路小學第六屆二次會議教職工代表大會提案》
(該提案經2018年12月15日校教代會表決通過,自
一、即將退休的教師在職稱評審、崗位等級晉升方面,在退休前最后一個年限內,學校在政策允許范圍內優先考慮:符合職稱評審條件的優先推薦;符合職稱晉升條件的優先考慮。
二、班主任工作
1.擔任班主任、輔導員工作的教師在職稱評定、崗位等級晉升、年度考核、支教推薦、評先評優等項目中給予優先考慮,優秀教師類評選向班主任傾斜。涉及到加分因素的考核項目,按照每滿一學年擔任班主任(輔導員)工作的年限給予加分(擔任班主任和擔任輔導員的分值按照7:3賦分):擔任班主任兼輔導員工作的前三年按照1分/年加分,滿三年后的4-6年按照1.5/年加分,滿六年后按照2/年加分。學校行政人員參照班主任兼輔導員分值賦分。
2.在班主任、輔導員等班級工作的評先評優中,必須擔任班主任或輔導員工作滿三年才給予考慮。
3.班主任兼輔導員的津貼每學年由1200元提高至1500元。(擔任班主任和擔任輔導員的津貼按照7:3分發)
三、東風路小學教師獲獎獎勵辦法(試行)
為進一步強化小學部內部管理,加強教師隊伍建設,調動廣大教師的積極性,鼓勵引導教師走專業化發展之路,實現“激發教師工作熱情,提高教育教學質量”的宗旨,制定教師獎勵方案。
一、指導思想
通過一定的獎勵方式,引領教師樹立專業化發展意識,以科學的發展觀提升教師專業化發展水平,營造學校和諧文化氛圍。
二、獎勵人員及方式
1.學校在編在崗教師。
2.經濟上的獎勵
三、獎項設置
1.教育教學競賽獎
指教師參加各級各類的課堂教學評優,班隊會評優,教師基本素養(基本功)比賽。(注:優課、微課獲獎的,降一個等次獎勵;同一課、同件作品在不同級別獲獎,以最高級別獎勵。)
獎勵標準:
級別 |
校級 |
縣級 |
市級 |
省級 |
國家 |
||||||||||
等級 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
獎金 |
200 |
100 |
|
300 |
200 |
100 |
500 |
400 |
300 |
700 |
600 |
500 |
900 |
800 |
700 |
2.教師論文獎
指教師在省、市、縣各級教育主管部門組織的論文、電教六項評選中,獲獎的教育教學論文或電教作品(同篇論文或電教作品同時獲獎的取其最高級別計算)。專業刊物上發表的論文,是指在CN刊號的專業報刊上發表。在非專業報刊、其它無CN刊號、增刊以及論文集發表的論文,不在獎勵范圍。
獎勵標準:
級別 |
縣級 |
市級 |
省級 |
國家 |
||||||||
等級 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
獎金 |
200 |
150 |
100 |
300 |
250 |
200 |
400 |
350 |
300 |
500 |
450 |
400 |
論文發表獎金 |
200 |
3.課題研究獎
參與國家、省市級課題研究并順利結題的,學校獎勵給課題組,按市級2000元;省級4000元;國家級6000元進行獎勵。
四、幾點說明
1.本獎勵制度中的一、二、三等獎包括第一、二、三名。
2.本獎勵制度中的獎勵限第一作者。
3.每一學年統計一次,憑獲獎證書原件或刊物原件。