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        1. 巢湖市東風路小學

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          2019-2020學年度第一學期教務處工作計劃
          發表時間:2019年08月25日 點擊:

          2019-2020學年度第學期教務處工作計劃

            一、指導思想

            緊緊圍繞學校工作重點及教學任務,堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教研、教學和管理等各項工作,為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

            二、工作目標

            1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度,“求真”、“務實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。

          2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創新備課模式,以電子備課為契機,強化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構建高效課堂。通過“教學規范達標”、市各項教學評比平臺、教學基本功研修等活動,促進教師學術與專業的雙重發展,為課堂教學提供堅實的基礎,形成良好的教研、科研氛圍。全面提升教學質量。

           3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

              4.教研組建設有效化。積極指導教研組的有效建設與教研,推動教學過程的改進,總結提煉有效做法,并借助各種形式開展網絡教研,發揮教研資源效應,形成具有典型學科特點與內涵的校本教研方式。

            三、工作措施

          (一)教學規范管理  

          繼續狠抓《巢湖市東風路小學教學管理常規》落實工作,認真制定各科教學管理常規執行情況評估細則,切實加強對“教學管理常規”工作的實施、管理和評估,確保所有教師施教行為規范達標。本學期教學管理工作更要重視過程管理,細節管理,重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”,點點落實,步步穩扎,有效開展各項工作。

          1)“備課”關。以“巢湖市東風路小學電子備課實施方案”為基準,備課要考慮課程目標及教學目標,熟悉教材的知識、結構,能整體把握所教知識在整個知識體系中的作用,要善于駕馭教材,創新性地處理教材,把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。同時,要切實加強集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。

           。2)“上課”關。教師上課,要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發,每一種設計都要力求精心巧妙,每一道習題都要力求典型規范,每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高能力,養成習慣,享受到成功的快樂。

             3)“聽課”關。根據學校教學常規要求,教師每學期聽課不得少于10節。 每個教研組聽完課要及時組織評課,并有評課記錄,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,切實起到示范、指導作用。外出學習聽課的教師,回校后要在教研組內交流學習心得。同時,要加強隨堂聽課,及時了解課堂教學動態。

          4)“訓練”關。嚴格作業管理,倡導教師自己精心設計作業。全體老師作業布置要備詳案,做到目標明確、層次分明,富有彈性、留有思考。規范作業批改,加強對學生的錯例診斷,從而有效提高教學質量。所有學科作業批改要作記錄。提倡以班級為單位舉辦1—2次學生優秀作業(作品)展覽活動。

           。5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“輔導”工作,促使各科教學質量再上臺階。教師還應特別注重待進生輔導措施,學期開始摸清原因,因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評,多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時,教導處加大調研力度,及時了解各學科存在的問題,對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研,做好學科質量調研的分析、總結工作。

           。6)“督查”關。本學期將實行年級組教學質量督導制度,以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導,根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點,開展質量督導,重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析,提出不斷改進教學方法,提高教學質量的有效措施。另一方面加強教學常規督導。教師教學常規包括:聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等,學校每月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式,期末集中檢查。

           。ǘ┥钊胝n堂,強化教學研究,追求優質高效 

            1.嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時,杜絕“小學科”被擠占等問題,進一步完善交叉兼課、加強督查等制度,建立科學的巡課機制,教導處組織人員定期和不定期巡課,確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

            2.創新課堂教學模式,營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程,構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式,塑造體現先學后教,少講多練為價值觀念的課堂教學觀,大力營造有效課堂教學氣氛,提升教師課堂教學水平。另外,創設好提高教師專業發展的業務評比平臺,組織好教師參加基本功評比。以“青藍工程”為契機,加強新教師的跟蹤培養工作。

            3.著力學科教研組建設,促進教研組和諧發展。本年度繼續實施以教研組為單位的校本教研制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,豐富教研活動的手段,切實保障校本研究的制度化、正;鸵幏痘。

            4.強化教研主題,創新教研范式。要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型,要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續推進“微教研”活動,要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐,讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開始,從教師的需求中確立教研主題,每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。

           。ㄈ┒嗖驶顒,豐富校園生活,促進學生發展

            本學期,我們將以各學科建設的突破口為抓手,全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

            1.社團活動。我們要繼續有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘學生個性潛能,開展豐富多彩的活動、活躍校園文化,促進學生全面發展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

            2.體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學生體質健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學生的運動水平和身體素質,構建快樂校園。

            3.學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽,結合市級各類競賽,結合學!绑w育節”等活動,開展一些校級學科單項、綜合競賽,力爭使學生取得好成績,使課堂教學得以延伸和補充,使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向學生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。

          活動安排表:

          八月份:

          1. 一年級招生。

          2. 部分年級安排接收轉學生、復學生。

          3. 各學科制定教學計劃。

          4. 開學前教學檢查。

          九月份:

          1. 上報新生和轉學生學籍。

          2. 統編教材培訓。

          3. 課堂教學調研。

          4. 啟動青藍工程。

          5. 教學月查。

          十月份:

          教師基本功比賽。

          2.開展學生體質健康測試。

          3.校園體育節。

          十一月份:

          校內精品課、校際示范課展示。

          2. 一年級漢語拼音驗收。

          3. 英語“趣配音”比賽。

          4. 教學月查。

          十二月份:

          整理材料迎接教學常規考評。

          教學反思評比。 

          3. 開展課題研討活動。

          4. 教學月查。

          2019年元月份:

          1. 組織期末復習。

          2. 期末教學檢查。

          3. 期末總結。

           

           

                                                               教務處

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